Освобождение от негативных эмоций через творчество, улучшение настроения.
Мы с ребятами своими руками изготавливали мыло. Все участники с огромным энтузиазмом принимали участие в этом увлекательном творческом процессе.
Воспитание патриотических чувств, снятие эмоционального напряжения. Использовали цветной картон, цветную бумагу, георгиевскую ленточку, фломастеры.
Создавая поделки из пластилина или глины, ребенок развивает два из пяти природных чувств – зрение и осознание. Он знакомится с объемной формой предмета, учится координировать свои действия. А еще это отличный способ самовыражения. В образах, слепленных из пластилина или глины, дети визуализируют свои фантазии и мечты.
Сегодня на занятии мы с маленькой Миланой создавали пластилиновую аппликацию – букет разноцветных цветов.
Занятия арт-терапией на амбулаторных квартирах – “Второй дом” при поддержке фонда Президентских грантов: 15.11.2022
Тема: самопознание, поиск внутренних ресурсов.
На занятии беседовали о различных стихиях, обсуждали их свойства и особенности. Например: стихия воды, воздуха, огня, земли. Ребятам нужно было выбрать подходящую стихию для себя или придумать свою собственную, затем изобразить ее с помощью художественных материалов (гуашь, акварель). В конце занятия обсудили сам процесс и полученный результат, а так же какие силы и ресурсы даёт каждая из стихий.
Занятия арт-терапией на амбулаторных квартирах фонда “Второй дом” при поддержке фонда Президентских грантов: 10.11. 2022.
Тема занятия: Определение личностных ценностей, самопознание, самоидентификация. Техника «Моя планета». На занятии пофантазировали и придумали свою собственную планету, отвечая на вопросы: «Какая она? Как она называется? Кто ее населяет?» и др. У ребят получились интересные планеты с захватывающими историями.
Занятия арт-терапией на амбулаторных квартирах фонда “Второй дом” при поддержке фонда Президентских грантов: 6.11.2022.
Развитие моторики, релакс, Эмоциональная коррекция. Занятие с малышами 3 и 4 лет. Экспериментировали с цветом. В качестве инструмента использовали не только кисточки, но и пальчики. В результате рисования, малыши смогли дать волю фантазии, выплеснуть накопившуюся энергию и эмоции.
При поддержке Фонда Президентских грантов наши подопечные на амбулаторных квартирах “Второй дом” с радостью занимаются с педагогами по арт-терапии.
Занятие 27.10.2022 на развитие воображения, работу с подсознанием. Залог успеха в арт-терапии – положительный микроклимат в коллективе. Что бы создать доверительную атмосферу на занятии и возможность позитивно поддержать друг друга, мы выполнили упражнение “Солнышко ” . С удовольствием так же сделали упражнение “Каракули”. Оно развивает воображение и наглядно-образное мышление. Данное упражнение выполняется нерабочей рукой (правшами левой рукой, левшами-правой). Закрытыми глазами необходимо нарисовать неосознанно рисунки – “каракули”, а потом попытаться в своём таком рисунке увидеть нарисованные образы. И чем больше, тем лучше. Данная техника рисования показалась детям весьма забавной, поэтому ребята с особым весельем, задорно и радостно рисовали свои “каракули”.
При поддержке Фонда Президентских грантов наши подопечные на амбулаторных квартирах “Второй дом” могут заниматься с педагогами по арт-терапии. Дети ждут с нетерпением, когда придут Лена или Полина, и они будут творить что-то новое или играть в интересные игры. Это огромная помощь детишкам, чтобы они смогли отвлечься от своей боли, от виртуального мира – гаджетов, чтобы узнать радость настоящего, познать что-то новое. К сожалению, не все ребята в день занятий могут принимать участие по состоянию здоровья – слабость, сонливость, низкие показатели крови после химиотерапии. Но как только чуть становится лучше, стараются порисовать в разных техниках, заняться лепкой или поиграть, например, в Башню.
Вот одно из занятий: 26.10.2022г.
Самый популярный вид арт-терапии -рисование. Лена работала с ребятами в технике “Марания”. Марания-это рисунки, выполненные в абстрактной манере, не имеющей никаких правил: рисуем так, как хотим. Тут нет задания для изображения конкретного образа, нет оценочного понятия “хорошо” или “плохо”. Тут есть творческий процесс, который в данном случае важнее результата. Тут важнее эмоциональное состояние участника, полностью погруженного в процесс, который не зацикливается на результате. Марания по внешнему виду выглядят как деструктивное рисование красками, мелками или пластилином. Однако, такая техника рисования помогает увидеть внутреннее «я» и текущее эмоциональное состояние (по общему цвету картины, характеру мазков и форме линий). Занятие прошло под музыку Моцарта, рисовали с удовольствием не только дети, но и взрослые.
Рисовали с Полиной одуванчики на цветном картоне. Использовали гуашь, втулку и ватные палочки. Маленький Кирилл попробовал тоже нарисовать одуванчик, затем увлёкся смешиванием красок, рисованием дорог и машин).
На занятии мы соединили рисование и аппликацию. Сначала мы покрыли А4 листы разноцветными красками, а потом из них вырезали и собрали замечательного котика.
В конце занятия девочки самостоятельно слепили – “Яркую планету с добрыми человечками”.Для создания композиции мы использовали набор для лепки из разных текстур.
